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Conformément à la Loi sur l’éducation du 10 juillet de 89, « … les parents
d’élèves sont membres de la communauté éducative, leur participation à
la vie scolaire et le dialogue avec les enseignants et les autres personnels
sont assurés dans chaque école et dans chaque établissement.
Les parents d’élèves participent par leurs représentants aux conseils
d’école, aux conseils d’administration des établissements scolaires et
aux conseils de classe … ».
C’est dans cette perspective que la FCPE a conçu et développé le concept
de coéducation dans sa double dimension individuelle et collective.
Ce concept est aujourd'hui repris par l’ensemble des partenaires du système
éducatif.
La coéducation se définit comme une démarche d’éducation partagée entre
les familles et l’école.
Elle envisage l’enfant comme un être global et recherche donc la complémentarité
et la cohérence des attitudes éducatives à son égard : en ce sens, l’enfant
se situe bien au centre du système éducatif.
Les parents sont les premiers acteurs de la coéducation.
Comme il est rappelé dans les nouveaux programmes pour l'école primaire
: "…les enseignants partagent avec les parents l'éducation des enfants
qui leur sont confiés. Cette situation impose confiance et information
réciproques.
Il est important que l'école implique, fasse comprendre et justifie ses
choix, qu'elle donne à voir et à comprendre ses façons de faire. Elle
doit prendre le temps d'écouter chaque famille et lui rendre compte fidèlement
des progrès ou des problèmes passagers rencontrés par son enfant. La qualité
de cette relation est le socle de la nécessaire coéducation qu'école et
famille ne doivent cesser de construire…".
Quand nous évoquons les droits des parents c'est bien cela dont il s'agit
:
- droit de savoir, de comprendre ;
- droit de donner son point de vue directement ou par l'intermédiaire
des représentants élus selon les cas ;
- droit de dénoncer éventuellement ce qui ne va pas ;
- droit d'être reconnu, respecté et ce, quel que soit son milieu social
;
- droit d'être aidé et soutenu.
Les droits ont pour corollaire des devoirs :
- celui de suivre la scolarité, de se rendre aux invitations de l'école,
de répondre aux propositions de rencontres ;
- celui de collaborer avec l'école pour assurer la réussite scolaire de
l'enfant.
Avoir la possibilité de rencontrer chaque éducateur
La FCPE depuis sa création agit pour faire reconnaître la place des parents
dans l'école. Progressivement avec la création des conseils d'administration,
des conseils d'école, des conseils de classe, les parents ont conquis
le droit de participer.
La loi d'orientation pour l'éducation de 1989 marque une étape capitale.
Les parents sont reconnus comme partenaires à part entière.
Toutefois, malgré la loi, malgré les décrets ou circulaires, l'institution
scolaire a encore bien des difficultés à accepter que les parents, citoyens
et usagers du service public, jouent pleinement leur rôle.
La FCPE informe, conseille, soutient les parents, les
aide à faire respecter leurs droits tout en leur rappelant leurs
devoirs.
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